小学生设计巨型高跟鞋、建未来房屋……

       江北区始终以课堂教学为主阵地，聚焦“学本课堂”建设，开展了一系列教育教学创新。作为江北区本次深化课程改革13所重点校之一的玉带山小学，创新升级“第一站”课程，该课程通过学习内容综合化、学习途径真实化、学习目标问题化，开展项目式学习，“玩”出了别样的精彩。

　　项目式学习

　　引领学生从被动走向主动

　　搭建未来房屋、DIY旧衣服、设计妈妈的高跟鞋……在“玩”中学，是江北区玉带山小学“第一站”课程的核心思想。走进课堂，孩子们提出的问题都与生活息息相关。

　　在“妈妈的高跟鞋”项目式学习中，五年级的同学们利用彩色纸板、画笔、剪刀等工具，综合数学、科学、工程等多个学科知识，设计出一只长两米、高一米的巨型高跟鞋。在实践与体验中，孩子们在体会学习快乐的同时，学习的方式也由被动走向主动。

　　该校谭晓泉老师介绍，每个项目学习均围绕“第一站课程”中“steam”、“DI”、“儿童哲学”、“批判性思维”、“思维导图”为出发点，引导孩子们关注身边真实的生活与世界。“真实生活的体验、感受，提高孩子认识和探索世界的兴趣，增强改变世界的责任感和使命感。”

　　“第一站”课程2.0版

　　让教育更好“玩”

　　从2014年“留住盘溪记忆”、2015年“乐玩老游戏”，到2016年上期实施“第一站课程1.0版”，再到现在开发实施“第一站课程2.0版”，江北区玉带山小学在深化教育领域综合改革背景下，以横向综合、纵向综合的方式，实现了学科内、学科间的知识整合。

　　根据孩子们的认知程度和知识水平，学校因地制宜在不同年级实施相对应的项目式学习课程。一年级有“我的家谱”、“我和我的伙伴”等主题；二年级项目主题是“房屋”、“老师”；三年级有“家庭公约”、“紫荆花”；四年级“旧衣服的处理研究”、“校园足球世界杯”；五年级有“妈妈的高跟鞋”、“校园垃圾的处理研究”。

　　学校还立足每个孩子成长的需要，开展了毕业课程、社团课程、社会实践活动和家长课程、“班级参与、人人受益”课程，让学生得到了全面发展。