浙江学海教育承办首届“未来教育家论坛”

▲现场座无虚席

      12月9日，由教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》编辑部、《基础教育参考》编辑部主办，学海教育承办的“未来教育家论坛”在杭州隆重举行，本次会议主题为：“互联网+”学生自主学习与未来教育家成长。浙江省教育技术中心主任施建国、教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》总编祁伟、北京师范大学教授、《数学通报》主编保继光、中国人民大学教授、博士生导师俞国良、省重点中学杭州第二中学校长尚可等领导专家出席会议。教育部教育管理信息中心《基础教育参考》主编王永丽主持会议。

      以下为领导、专家演讲重点摘录：

      浙江省教育技术中心主任施建国以《智慧教育的实践与探索》为主题发表致辞。他指出浙江省要贯彻落实智慧教育共识，坚持“众筹汇聚、跨界融合、开放包容”的原则，实现教育优质均衡发展，为支撑引领教育变革，形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会做出积极的贡献。施建国主任认为：“互联网＋教育”的本质也是“农业”，只有立足人的自由发展，实现每一个孩子的成功，才能推动教育信息化产业良性发展，才会有教育的诗和远方。

       教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》总编祁伟作了《教育科研与学术写作》的主题演讲，他首先回顾了教育的时代变迁，并由新时代的教育信息化引申出了教育研究的开展，指出教育研究的本质与功能为问题即课题、 教师即研究者、课堂即研究室、成长即成果、教学行动即研究。祁伟总编同时指出：从引导发现式学习到探究式学习再到研究型学习的层层递进，不仅可以让教师自身实现角色转变，也是让学生学会个性化学习乃至终身学习的关键。

       北京师范大学教授、《数学通报》主编保继光的演讲主题为《数学托举中国梦》，保继光教授通过大量史实和人物、事例，阐述了数学是科教兴国的基础。他指出：数学的最终目的是让人养成优秀的思维；所有学生不恨数学、部分学生喜欢数学、少数学生献身数学则是数学教学的理想结果。而唯有从“学会”“教会”走向“会学”“会教”，方能实现学生、教师的共同发展。

       中国人民大学教授、博士生导师俞国良在其《自适应学习与个性化学习》的主题演讲中分别就自适应学习与个性化学习进行了简明扼要的概述，他指出自适应学习与个性化学习的平台建设应该基于学生认知能力和兴趣特长，采用机器学习与大数据手段，构建个人知识网络伸展与优化学习的支撑环境，从而打造个性化教育服务平台，形成多元联合的个性化学习支持系统。

       杭州第二中学校长尚可作了《信息技术时代教育的重构》的主题演讲，他通过六大趋势论证了信息技术时代正在重新定义学校，例如通过将信息技术丰富的核心内容传授给学生，使学生可学习并使用所学内容，从而形成向深度学习方式的转变，而这其中，pad、智能手机起到了推波助澜的作用。此外，尚可校长还向与会来宾介绍了杭州第二中学的数字化校园系统，通过自身实例深度展现信息技术时代之于教育的重构。

       杭州丁兰实验中学校长赵骎作了《学习因连接而改变》的主题演讲，赵骎校长就该校应用智通云电子书包进行常态化教学的背景原由、应用过程以及经验结果做了全面的分享。她指出，经过这一年多的信息化教学，数字技术已经像“空气一样”自然地浸润到每位学习者的整个学习过程当中。

       三门城关中学教师俞建敏作为优秀教师的代表，进行了《智慧教育唤醒学生的自主学习》的主题演讲。俞建敏老师通过自身身处教育一线的第一视角，从智慧教学实践层面，向与会来宾生动展现了基于智慧教育对传统教育的变革，引发学生形成自主学习的场景。

       “未来教育家成长计划”正式启动

       会议现场，王永丽主编还向与会的500余位校长、老师宣布了“未来教育家成长计划”，该计划由教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》编辑部、《基础教育参考》编辑部联合学海教育共同发起，三方将成立一个未来教育家成长研究中心，为未来教育家成长给予以下帮助：

       1.在互动课堂教学过程中，对教师创新性的教学案例及方法进行提炼和总结。

       2.在PAD教学过程中，深入探索教师如何开创性地实现育人的目标，如何关注和陪伴学生成长。

       3.在教育部教育管理信息中心《基础教育参考》杂志开辟专栏，择取优秀的教学案例及学生培养案例进行刊登；并在适当时间，集结成册出版。

       4.进行教学研究成果评比，每年评选出优秀的未来教育家，并给予奖励。

       5.每年举办全国性的“互联网+学生自主成长及未来教育家成长学术研讨会”，深化探讨。

       6.组织开办如诗词大赛、平板书法、美文阅读会等一系列促进学生综合素养发展和提升的活动。

▲“未来教育家成长计划”正式启动

       随后，教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》总编祁伟、《基础教育参考》主编王永丽、北京师范大学教授、《数学通报》主编保继光、中国人民大学教授、博士生导师俞国良与学海教育CEO沈一峰一同点亮象征未来教育家的树苗，宣告“未来教育家成长计划”的正式启动！

       学海教育迈向4.0陪伴时代

       学海教育CEO沈一峰以《学海的四个脚印》为主题，回顾了学海教育服务智慧教育18年所经历的3个时代：即1.0增效时代，2.0减负时代，3.0关怀时代，同时，他还展望了即将到来的学海教育4.0陪伴时代：学海智通云将携手AI人工智能，描绘知识图谱、书写行为分析、勾勒用户素描、拓印数据画像，让电子书包成为一位有生命力的伴读书童、让学习过程成为一种有温度的陪伴、让自主学习的萌芽陪伴孩子共同成长！

       信息技术与基础教育教学的深度融合长期以来都是教育信息化的一大焦点与难点，而本次“互联网+”学生自主学习与未来教育家成长学术研讨会，直面这一焦点与难点，并提供了攻克其的契机与平台。学海教育作为本次研讨会承办方，秉承教育即服务的理念，砥砺前行、不忘初心。我们有理由相信，经过不断的探索与实践，教育信息化的前路必将乘风破浪、未来可期！