漫画版学生守则，喜欢吗？

     文图并茂地讲述一个个有趣的故事，这样的《中小学生守则》你喜欢吗？沙坪坝区森林实验小学的几名90后老师脑洞大开，根据新版的《中小学生守则》不仅创作出了故事，还通过插画、编排、装订，制作了“原汁原味”的《中小学生守则》儿童绘本。

    7个主人公演绎小故事

    近日，这本名为《“精灵”修炼日记》的绘本正式跟同学们见面了。大表姐、比格邦、方岑式、斯达普、阿车盘、蘑菇妹、魏笙默，7个谐音有趣的名字化身故事的主人翁，演绎了全书31个小故事，每一个故事体现了《中小学生守则》的一项内容。

    比如，蘑菇妹在小卖部买了一颗棒棒糖吃，随手就将糖纸扔在了地上，一旁的斯达普见状，捡起糖纸将它扔进了垃圾桶，并提醒蘑菇妹：“扔垃圾时，一定要准确扔进垃圾桶里。”蘑菇妹羞红了脸，也帮忙将地上的垃圾捡到了垃圾桶。这个故事体现了《守则》里面的“知错能改”。

    成稿花了一年时间

    一幅幅漫画就简单明了地解读出了《中小学生守则》中的内容，看似简单却花费了老师和同学们不少心血。据了解，从找素材到最后成稿，足足花了一年的时间。

    为了让绘本更能符合孩子们的“胃口”，胡雪松等人还请孩子们一起出谋划策，一些很好的“金点子”就出来了。每完成一步，老师们会请同学们来“审稿”，最终，从找素材到最后成稿，足足花了一年的时间。如今，这本守则成了大家争相传阅的“宝贝”。

    “其实我们就是想用学生更喜欢的漫画形式来让学生真正地学习守则，喜欢守则，用守则，所以我们将守则的内容变成一个个尽量贴近学生生活的校园故事，让学生知道原来守则时时刻刻都在我们身边，从而让守则落地，让教育真正见效。”胡雪松说。

    漫画让《守则》变可爱

    这本书的作者是该校的两名语文老师和一名美术老师。他们为什么这么做呢？语文老师胡雪松在教学中了解到，孩子们普遍觉得《中小学生守则》不好记。如何使《中小学生守则》变得招人喜爱？并能真正起到规范学生言行的作用？于是，他便跟几位同事一起琢磨起来。最终，胡雪松、陈晨两位语文老师决定尝试用绘本的形式有针对性地编写故事、绘制绘本来引导孩子成长。

    有了这个决定，老师们初步确定了绘本的几个角色，并邀请各个年级的学生代表一起讲述身边印象最深的同学和故事。在此基础上，老师还将备受同学们喜爱的一些元素融入其中，最终确定了7个角色。根据这些内容，两位语文老师先勾勒出漫画，再由美术老师涂色完成了整个绘本的创作。

  （重庆时报整理）